历史的回响那些震撼人心的话语第232章 苗秀实辨人生长途中的耕耘与回响

子曰：“苗而不秀者有矣夫秀而不实者有矣夫。

” 暮春时节我踩着松软的田埂漫步乡野暖风裹挟着泥土的芬芳与禾苗的清香扑面而来。

放眼望去连片的稻田里青苗们身姿各异：有的挺拔向上已悄悄抽出嫩黄的穗尖在微风中轻轻摇晃透着蓬勃的生机；有的却歪斜着身子叶片边缘泛出枯黄像是被抽走了所有力气蔫蔫地耷拉着；还有几株格外显眼穗子长得饱满蓬松可走近一捏却发现穗壳里空空荡荡只有零星几粒干瘪的谷粒。

就在这田野间的寻常景象里孔夫子那句穿越千年的叹息忽然在耳畔响起：“苗而不秀者有矣夫秀而不实者有矣夫。

” 两千五百多年前孔子在杏坛讲学之余或许也曾望着庭院外的草木出神。

当他看到那些破土而出却未能绽放花穗的禾苗看到那些花穗繁盛却结不出果实的植株心中生出的不仅是对自然物候的感慨更是对人生际遇的深刻洞察。

这短短十四个字如同一位老者对后辈的殷殷叮嘱将 “苗”“秀”“实” 三个简单的农事概念化作了解读生命成长的密码。

它像一面镜子映照出世间百态：多少人如嫩苗般天赋异禀却在成长途中半途而废；多少人如秀穗般声名在外却终究未能留下真正有价值的成果。

从田垄间的一季作物到人生百年的漫长旅程“苗” 到 “秀” 再到 “实” 的递进从来都不是一条平坦的道路而是一场充满考验与选择的修行。

一、苗而不秀：被时光辜负的萌芽 “苗而不秀”是生命旅程中最令人惋惜的遗憾之一。

春日里农夫将种子播撒进土地经过雨水的滋润、阳光的照耀种子在黑暗的泥土中积蓄力量终于顶破土层长出嫩绿的芽叶。

这些新芽带着对生长的渴望努力伸展枝叶向着天空的方向生长本应在盛夏时节抽穗扬花迎接丰收的希望。

可总有一些禾苗在成长的某个节点上停了下来 —— 或许是播种时根系没有扎稳无法吸收足够的养分；或许是生长中遭遇了病虫害叶片被啃噬得千疮百孔；又或许是一场突如其来的暴雨或冰雹折断了它脆弱的茎秆。

最终这些禾苗只能在田埂边默默枯萎永远失去了绽放花穗的机会。

这样的遗憾在人类社会中同样屡见不鲜。

我们身边总有一些人在年少时便展现出过人的天赋如同田地里那些最先冒头、最粗壮的禾苗让所有人都对他们的未来充满期待。

可随着时间推移这些 “好苗子” 却渐渐褪去了光环最终归于平庸甚至走向堕落。

我想起少年时住在巷子里的邻居阿明他曾是整条街上最耀眼的 “神童”。

七岁那年阿明就能熟练背诵上百首唐诗宋词邻居们常围坐在他家院子里听他摇头晃脑地吟诵 “床前明月光”每当这时他父母的脸上总会露出骄傲的笑容。

十岁时阿明迷上了画画仅凭一本画册自学就能画出栩栩如生的花鸟山水他的一幅《荷塘月色》还被县文化馆选中参加了青少年书画展。

那时街坊们都笃定地说：“阿明这孩子将来肯定能成大器说不定能当画家呢！” 可这份期待最终却成了压垮阿明的重担。

看到儿子有绘画天赋阿明的父母像是抓住了 “光宗耀祖” 的机会开始对他进行高强度的 “培养”。

他们四处托关系花高价请了县里有名的画家给阿明当老师规定阿明每天必须练画六个小时上午临摹古画下午学习素描晚上还要背诵美术理论知识。

为了让阿明 “心无旁骛”父母甚至停掉了他所有的课外活动不许他和其他孩子一起玩耍连学校组织的春游、运动会也不让参加。

我至今记得有一次放学后我看到阿明背着沉重的画板低着头走在回家的路上脸上没有一丝同龄孩子的笑容。

我喊他一起去河边捉蝌蚪他却摇摇头说：“我还要回家画画画不完妈妈会骂我的。

” 说着他加快脚步身影很快消失在巷子深处。

后来我常常在深夜里听到隔壁传来阿明的哭声和他妈妈的训斥声 —— 有时是因为画得不好有时是因为背诵不出理论知识。

渐渐地阿明变了。

他开始变得沉默寡言眼神里失去了往日的光彩对画画也越来越抵触。

有一次他甚至偷偷把画板藏在柴房里逃学去河边摸鱼结果被父母发现后不仅挨了一顿打还被锁在房间里反省了整整一天。

从那以后阿明彻底对画画失去了兴趣他开始故意把画纸画得乱七八糟把颜料涂得满桌子都是。

初中毕业时阿明的成绩一落千丈没能考上高中最终跟着亲戚去外地打工了。

去年过年时我在巷子里遇到阿明他穿着沾满灰尘的工作服手里拎着简单的行李说起过去的事他只是苦涩地笑了笑：“那时候太傻了现在看到画就头疼。

” 曾经那颗闪耀着艺术天赋的 “小苗”就这样在不当的 “培育” 下永远失去了绽放 “秀穗” 的机会。

这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

本文地址历史的回响那些震撼人心的话语第232章 苗秀实辨人生长途中的耕耘与回响来源 http://www.xihuxs.com